Lastenkirjallisuus näyttäytyy meille monipuolisena. Koimme tämän
konkrettisesti lukupiirissä, kun huomasimme, että jokainen oli tuonut hyvin
erityyppisiä kirjoja. Esimerkiksi historiallinen lastentietokirja, kuvitettu
satukirja, lastenromaani ja satukirja.
Koulussa kirja voi toimia teemana, jota voidaan hyödyntää eri oppiaineissa.
Kirjaa voi käyttää myös päivänavauksissa, motivointikeinona oppitunneilla tai vaikeiden
asioiden käsittelyssä. Kirjan pohjalta voi tehdä joulujuhlaesityksiä.
Kummiluokan kanssa voi kirjan pohjalta tehdä yhteistyötä, draamatyöskentelyä
tai kuvataidetöitä.
Kuvitettu satukirja Unettomat sopii pojille suurien, tummien ja jännittävien kuvien sekä vähäisen tekstin vuoksi. Suomen lasten linnakirja innostaa historiasta kiinnostuneita poikia. Kirjan kansi houkuttelee lukijaa linnojen maailmaan. Satukirja Sorsa norsun räätälinä ei ulkoisesti välttämättä houkuttele poikia lukemaan, mutta tarinat ovat mukaansatempaavia. Kuvitettu satukirja Ykkösjätkät motivoi varmasti poikia lukemaan. Kirjan tarinoihin on helppo samaistua. Tarinoita tukee hauskat mustavalkoiset kuvat.
Kuvitettu satukirja Unettomat sopii pojille suurien, tummien ja jännittävien kuvien sekä vähäisen tekstin vuoksi. Suomen lasten linnakirja innostaa historiasta kiinnostuneita poikia. Kirjan kansi houkuttelee lukijaa linnojen maailmaan. Satukirja Sorsa norsun räätälinä ei ulkoisesti välttämättä houkuttele poikia lukemaan, mutta tarinat ovat mukaansatempaavia. Kuvitettu satukirja Ykkösjätkät motivoi varmasti poikia lukemaan. Kirjan tarinoihin on helppo samaistua. Tarinoita tukee hauskat mustavalkoiset kuvat.
- sosiaalinen lukutapa, esimerkiksi kaksi poikaa lukee samaa kirjaa
- vanhemmat motivoivat lapsiaan
- fyysinen lukemisympäristö on kiinnostava ja innostava
- luokan yhteiset projektit, jokainen lukee -> tehdään tehtävä -> yhteinen tuotos -> motivoivaa
- oppilas saa valita itse haluamansa kirjan
- opettajan kannustus
- kirjavinkkauksen hyödyntäminen
Oppimateriaaliteosten käyttö, mitä hyötyä?
- monikulttuurisuuden ymmärtäminen
- tunteiden tulkitseminen, tunnistaminen ja ilmaisu
- ryhmähengen luominen
- äidinkielen tuokiot
- kuullun ymmärtämisen ja kerronnan kehittyminen
- lapsen kokonaisvaltaisen kehityksen tukeminen
- opettajan työn tukeminen
- vanhempien aktivointi
”Ihanaa, että oppaita on olemassa.”
”Mitä tahansa voi tehdä. Materiaalia löytyy.”
”Jokaiselle opettajalle löytyy varmasti sopivaa opetusmateriaalia.”
"Draama on tämän päivän juttu."
Mukavia lukuhetkiä toivottaa,
Ninni Haakana
Minna Hirvonen
Riikka Nieminen
Noora Lainesalo

Ei kommentteja:
Lähetä kommentti